Primera lluvia de estrellas 2019

La primera lluvia de estrellas del año la tenemos justo a la vuelta de la esquina. Son las “Cuadrántidas” y ya están en marcha. El periodo de actividad de las mismas es del 1 al 5 de enero siendo el máximo durante las noches del 3 y el 4 de enero (mañana y pasado mañana). El máximo de la lluvia de estrellas está predicho para el día 4 de enero a las 2:20 horas TU (una hora más en la península). Junto con las Perseidas y las Gemínidas, es de las lluvias de estrellas más activas del año con una media de 100 meteoros por hora. Debido a la fase lunar (prácticamente nueva) se espera tener muy buen a visibilidad en esa parte del cielo (si las nubes lo permiten).

Un poco de historia

Quadrans Muralis, la constelación original de la que venían las cuadrántidas. Fuente:  Jacopo Montano – Uranographia, Johann 

Normalmente las lluvias de estrellas reciben el nombre de la constelación de la que proceden. Pero las cuadrántidas son un caso especial. La constelación a la que hace referencia el nombre ya no existe en los mapas modernos. La constelación del cuadrante fue una constelación creada por Joseph Lalande en 1795 a partir de las estrellas situadas al norte de la constelación del Boyero y al sur del Dragón. El cuerpo que origina esta lluvia de estrellas es el asteroide 2003 EH1, restos de un cometa observado hace ya 500 años.

Cómo y dónde observarlas

Mapa del cielo en el que se verán las cuadrántidas creado con el programa Stellarium

Como todas las lluvias de estrellas, esta también será fácil de observar. Simplemente necesitamos situarnos en un lugar oscuro sin objetos que obstaculicen las vistas. Además, el lugar del que provendrá la lluvia de estrellas está un poco por encima de la constelación de la Osa Mayor, lo que hace que sea fácil de localizar. También os dejamos una imagen creada con el programa Stellarium para mejor orientación en el cielo.

Como entendemos que hace frío y pocas ganas de moverse, hemos encontrado una forma de poder observar el espectáculo celeste desde el sofá de casa. El canal sky-live.tv retransmitirá en directo la lluvia de estrellas el próximo viernes, 4 de enero a las 5:30 UT (6:30 horas en la península).

Un cordial saludo y esperamos que los cielos acompañen.

Marina P.

Premios BBVA y Efecto Leidenfrost

¡Buenos días a todos! Hace unos días, concretamente el 12 de Diciembre, el equipo de Proyecto AN asistimos a la entrega de premios anual de la Real Sociedad Española de Física y la Fundación BBVA.

Entrega de los Premios de Fisica Fundación BBVA-RSEF 2018. KIKE PARA.

Una de las razones fue que el premio al mejor artículo de enseñanza de física fue entregado a Juan Pedro García Villaluenga y nuestro colaborador Carlos Tapia Ayuga por “Efecto Leidenfrost en el agua”.

Carlos Tapia, además de colaborar con Proyecto AN tanto en los calendarios anuales que elaboramos como en múltiples actividades de divulgación, también trabaja en investigación en la UCM.

Abajo podréis encontrar el enlace a su web en la que se detallan algunos de los proyectos en los que está trabajando. A continuación damos una explicación sobre el artículo, el efecto Leidenfrost y su importancia.

El efecto Leidenfrost

El artículo galardonado explica con detalle tanto la parte teórica del efecto Leidenfrost como una forma casera de observarlo y reproducirlo con fines educativos. Se centra en el proceso de ebullición del agua sobre una placa caliente y cómo este cambia dependiendo de la temperatura a la que se produce la ebullición.

El efecto Leidenfrost  cobra su importancia a la hora de formar una capa aislante entre una placa caliente y una gota de un líquido que se pone en contacto dicha placa. Es un efecto que fue observado ya en el 1732 y descrito por el científico holandés Herman Boerhahaave. Hubo que esperar, sin embargo, hasta el 1756 para que Johann Gottlob Leidenfrost diese una explicación teórica de lo que estaba ocurriendo. Ahí se explicó que este efecto se producía porque, cuando una gota de un líquido entra en contacto con una superficie que está a temperatura muy superior a la temperatura de ebullición del líquido, se forma una capa de vapor que aísla a ambas e impide que la gota se evapore de forma instantánea. En este proceso, además, casi no se produce rozamiento entre la placa caliente y la gota de líquido.

Para el caso del agua, que es lo que explora en detalle el artículo, el efecto Leidenfrost se produce a partir de los 193ºC. Para llegar a documentar este fenómeno, lo que han hecho los investigadores es pasar por todos los diferentes tipos de ebullición del agua.

Gota de agua a temperatura ambiente. Autor: Carlos Tapia

El agua entre en ebullición a los 99,97ºC. Cuando la placa sobre la que depositamos las gotas de agua está a una temperatura inferior a la misma, se observa que el agua se evapora lentamente.

Gota de agua entre 104ºC y 110ºC. Autor: Carlos Tapia

Cuando la temperatura está entre 4 y 10ºC por encima del punto de ebullición del agua, es decir, cuando la placa está a una temperatura entre los 104ºC y los 110ºC, se observa un burbujeo aislado en la gota de agua depositada.

Gota de agua en fase de ebullición por nucleación. Autor: Carlos Tapia

Si se sigue aumentando la temperatura de la placa hasta el intervalo entre los 110ºC y los 130ºC se produce una ebullición por nucleación, formándose burbujas de gran tamaño que interfieren entre ellas.

Gota de agua en fase de ebullición violenta. Autor: Carlos Tapia

Si se sigue aumentando la temperatura de la placa por encima de los 130ºC el sistema entra en la fase de ebullición violenta en la que, además de que las gotas de agua se evaporen casi inmediatamente, se quedan residuos que contenía el agua sobre la placa. Cal, principalmente. Este proceso sigue produciéndose al aumentar la temperatura de la placa hasta llegar al punto Leidenfrost.

Gota de agua por encima del punto de Leidenfrost. Autor: Carlos Tapia

A esta temperatura, aproximadamente 193ºC, la gota de agua permanece sobre un colchón de vapor, estable y con forma lenticular, llegando a tardar hasta medio minuto antes de evaporarse.

Todo este trabajo está explicado en el artículo original de forma detallada que permite incluso poder reproducirlo tanto en casa como en un laboratorio para mostrar que no hay un solo tipo de ebullición para los líquidos, sino varios.

De nuevo, nos gustaría dar la enhorabuena a Carlos Tapia por el premio recibido y por habernos prestado las fotos para elaborar este artículo. Os dejamos en la bibliografía las fuentes de información que esperamos sean útiles.

Bibliografía

http://www.carlostapia.es/  Página web de Carlos Tapia

https://www.youtube.com/watch?v=xPAzTdPVBO0  Vídeo de la entrega de los premios de la RSEF del 2018

https://www.youtube.com/watch?v=MkoqN6hOzfI  Vídeo completo del efecto Leidenfrost en agua grabado para ser utilizado como recurso educativo.

http://revistadefisica.es/index.php/ref/article/view/2171  Enlace desde el que acceder al artículo completo en la revista de la RSEF. Solo para miembros.

http://carlostapia.es/articulos/archivos/RSEF_Leidenfrost.pdf  Enlace para el artículo completo.

Marina P.

 

Stonehenge y el solsticio de invierno

Siguiendo con nuestro hilo de las fiestas, en este post os hablaremos de una de las construcciones es más emblemáticas relacionadas con la astronomía: Stonehenge.

Stonehenge en la actualidad. Fuente: Wikipedia

Stonehenge es un monumento megalítico construido entre el final del Neolítico y los principios de la Edad del Bronce, concretamente entre el 3100 a.C. y el 2000 a.C. Se encuentra en el condado de Wiltshire, Inglaterra, al norte de Salisbury.

Construcción

Plano de Stonehenge. Fuente: Wikipedia

En Stonehenge, nos encontramos a varios conjuntos de piedras erguidas, grandes bloques de roca que forman cuatro circunferencias concéntricas. El círculo exterior estaba formado originalmente por piedras rectangulares de arenisca que estaban coronadas por dinteles. Actualmente solo se conservan siete de estas piedras en su sitio original. Dentro de esta circunferencia se encuentra otra, formada por bloques más pequeños, de arenisca azulada que encierra una estructura con forma de herradura construida también con piedras de arenisca azulada. Y, en el interior de la misma permanece una losa conocida como “el Altar”.

Stonehenge y la astronomía

Este y otros monumentos similares, procedentes del mismo periodo histórico, tenían como objetivo marcar el paso del tiempo y, concretamente el paso de las estaciones en base al movimiento del sol a través del cielo. Concretamente en Stonehenge, el eje principal de la construcción marca el punto de la salida del Sol durante el solsticio de verano y el punto por el que se pone el sol en el solsticio de invierno.  Ya con eso se podía deducir que el movimiento de ese astro, en concreto, era de especial importancia para las civilizaciones de la época.

Lo que marca el movimiento del sol en el cielo son las estaciones por las que pasa la Tierra a lo largo del año. El solsticio de invierno, el día más corto del año, marca el inicio del invierno y, con ello, una época de escasez para las sociedades primitivas. Para ellos, la primavera y el verano eran épocas de abundancia, mientras que el otoño y el invierno eran las épocas en las que faltaba comida. Así, también se marcaban las épocas de siembra y de cosecha. Era costumbre que el día del solsticio de invierno se montase una fiesta en la cual se sacrificaba parte de los animales con el fin de no tener que alimentarlos durante el invierno. Con ello, tenían además, una de las pocas oportunidades de consumir carne fresca.

Sobre el monumento de Stonehenge se han escrito muchos textos descifrando todo el significado cultural y religioso del monumento, así que si estáis interesados en aprender más, estaríamos encantados de elaborar un texto más extenso sobre el tema en cualquier momento.

Un saludo,


Marina P.

Eclipse Lunar

El próximo 27 de julio (¡dentro de 10 días!) podremos observar un eclipse lunar particularmente largo.

Este será observable desde casi toda Europa, África, Oriente medio y países de Asia Central.

Fuente: Wikipedia

La parte total del eclipse tendrá una duración de 1 hora y 43 minutos, y el fenómeno completo durará 3 horas y 55 minutos. Comenzará a las 20:24 horas pero, debido a que a estas horas la Luna seguirá bajo la línea del horizonte, en España será visible a partir de las 21:30 horas con la salida de la Luna, que aparecerá ya teñida de rojo.

Fuente: El Heraldo

Un eclipse lunar se produce cuando la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, proyectando así su sombra sobre la superficie de nuestro satélite dejando la misma de un color rojo muy característico. Dicho color se debe a que parte de la luz solar atraviesa la atmósfera de la Tierra, se curva alrededor del borde de nuestro planeta y viaja hasta la superficie de la Luna. Dado que el aire de la Tierra dispersa más luz de longitud de onda más corta (colores como verde, azul y violeta) lo que queda es la longitud de onda más larga, que es el extremo rojo del espectro.

La inclinación de 5 grados que posee la órbita de la Luna hace que la duración de los eclipses sea variable, siendo el de dentro de unos días el más largo de todo el siglo XXI. La Luna pasará por la parte central de la sombra de la Tierra, lo que hará que el eclipse dure más. La coincidencia del evento con el apogeo, que es el momento en el que la Luna está más lejos de la Tierra, también ayudará al aumento en la duración.

Para la observación del eclipse no será necesario ningún tipo de equipamiento especial, pero los telescopios, prismáticos o cámaras de fotos son recomendables para una mejor experiencia.

Los de Proyecto AN estaremos disfrutando del fenómeno junto con miembros del Proyecto Stars4All en el Parque Cuña Verde de O’Donnell (Madrid), cerca del Anfiteatro de la Cuña Verde de Moratalaz. Todo el que desee acompañarnos será bienvenido.

 

Para los que no nos puedan acompañar dejamos un enlace con el listado de Reservas Starlight para buscar la más cercana y cómoda de llegar. Son algunos de los lugares idóneos para observar las estrellas.

https://www.fundacionstarlight.org/apartados/listado–reservas-starlight/290.html

Equipo de Proyecto AN

 

Calendarios 2018

¡Buenos días a todos!

¡¡Alargamos el plazo para pedir los calendarios!! Tenéis hasta el domingo, 3 de Diciembre para pedir el vuestro! 🙂

 

Este año también tenemos calendarios. En este caso, el tema del calendario será la naturaleza.

Como siempre, primero vamos a coger todas vuestras reservas y, posteriormente los mandaremos a imprimir para que estén listos para ¡regalarlos en Navidad!

Tenéis hasta el 30 de Noviembre para hacer vuestro pedido de todos los calendarios que queráis: para casa, para el trabajo, para regalar, ¡lo que más os guste!

Además, ¡estrenamos modalidades de entrega! Puedes tener tu calendario en casa por ¡solo 3€ más! O también puedes pasarte por nuestros puntos de entrega para que te lo demos en mano y ahorrar el gasto. ¡Como tú quieras!

Para simplificar las gestiones, puedes hacer tu pedido a través del formulario de la derecha, o, si no te apetece, nos puedes escribir un correo, como siempre, a la dirección: infoproyectoan@gmail.com

Un saludo 🙂

Semana de la Ciencia 2017

¡Está a la vuelta de la esquina! ¡Cada día más cerca!

Los ponentes de las charlas están encendiendo los proyectores, los ponentes de los talleres hacen los últimos ajustes para los experimentos que vamos a mostrar y los telescopios ya están saliendo de las cajas…

Y es que empezamos en nada: ¡quedan solo 3 semanas!

Por ello, anunciamos oficialmente que está abierto el plazo para reservar las plazas para todas nuestras actividades. Os dejamos aquí toda la información de todas ellas:

Semana de la Ciencia 2017

¡No te quedes sin tu plaza!

Proyecto AN

PervasiveSUB y la retransmisión en tiempo real del contenido televisivo para personas sordociegas

La FASOCIDE (Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas), la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y Telefónica han presentado PervasiveSUB, un software que permite a las personas sordociegas disfrutar de la televisión sin necesidad de intermediarios. Este software recoge los subtítulos de los canales televisivos y los envía a un servidor central desde el cual se reenvía a smartphones y tablets, y de ahí a la línea braille de la persona sordociega mediante la app GoAll, que permite controlar la velocidad de los subtítulos emitidos desde la televisión en tiempo real.

Las personas sordociegas padecen un deterioro de vista y oído, lo que les dificulta el acceso a la comunicación, la información y la movilidad, por lo que necesitan servicios especializados para sus actividades diarias. En España, hay aproximadamente 20.000 personas que necesitan la presencia constante de un intérprete a través del cual tiene que pasar cualquier estímulo visual o auditivo.

Es un proyecto desarrollado por el grupo de investigación del Instituto de Desarrollo Tecnológico y Promoción de la Innovación Pedro Juan de Lastanosa de la UC3M, con la dirección del profesor García Crespo.

Durante la presentación, que tuvo lugar en el campus de Madrid-Puerta de Toledo de la UC3M, un grupo de usuarios sordociegos de la FASOCIDE han probado el software, pionero en España y Estados Unidos, con resultados muy satisfactorios. PervasiveSUB supone la eliminación de una barrera más, ya que ahora es posible acceder a la información en tiempo real y sin necesidad de intermediarios.

Foto de UC3M

Ya está disponible en todos los canales nacionales de la TDT, en los autonómicos de Madrid y en poco tiempo estará también para el resto de comunidades autónomas. Es muy sencillo acceder a ella, ya que la app GoAll está tanto en plataforma Android como iOS de forma gratuita.

Gracias a esta investigación, se va logrando una adaptación de la sociedad a los diferentes colectivos, mediante el uso de la tecnología para mejorar la calidad de vida de todos y cada uno.

Rocío Ayesa

Visión en 3D

Hace pocos días fui al cine a ver una película en 3D y me surgió una gran pregunta, ¿cómo funcionan esas gafas rojas y verdes?

Cuando cerramos un ojo observando un objeto y realizamos el mismo proceso con el otro ojo, podemos ver como el objeto “se mueve” con respecto a como lo veíamos con el otro ojo, aunque sabemos que el objeto no se ha movido de lugar. Lo que sí ha cambiado es la posición del observador. Cuando miramos con un solo ojo de forma individual es visto en 2D y con los dos, obtenemos dos imágenes en 2D que nuestro cerebro las combina formando una imagen tridimensional.

Cuando se graban las películas en 3D se intenta imitar lo que ocurre en lo explicado anteriormente. Se graba con cámaras paralelas para dar dos imágenes ligeramente distintas a cada ojo y que el cerebro las trate para formar la profundidad.

Hay diferentes técnicas, gafas pasivas o de polarización electromagnética y gafas activas.

Las primeras fueron las gafas anaglíficas, que son gafas pasivas. Proporcionan a cada ojo una imagen de color diferente. Una lente solo deja pasar la luz verde y la otra solo la luz roja. Al observar la película, vemos dos imágenes desincronizadas en diferentes colores. Con las gafas, una en tres dimensiones. Estas gafas tan típicas en los cines no tendrían por qué ser de esos colores, podrían ser una amarilla y la otra morada, o azul y naranja. Lo necesario es que los colores sean opuestos dentro de la rueda cromática.

La imagen obtenida no es de todos los colores, por ello se mejoró llegando a las gafas polarizadas. Estas, actuan como un polarizador, filtrando la luz mediante la polarización lineal: la lente derecha filtra ondas estrictamente verticales y la izquierda las horizontales, o viceversa. Así, cada ojo percibe una imagen diferente y nuestro cerebro se encarga de formar la imagen en tres dimensiones y a todo color. Aunque da problema cuando se inclina la cabeza, ya que el polarizador deja pasar diferentes ondas.

Las gafas activas llevan la propia electrónica para sincronizar la imagen. Evitan que el ojo izquierdo vea las del ojo derecho y al contrario. Llevan cristales LCD, una batería, un sensor infrarrojo y circuitos, lo que las hace pesadas y caras (por eso en el cine siguen utilizándose las de papel con dos colores, significativamente más baratas). Las gafas son las que filtran la imagen, obturando y desobturando a la misma frecuencia a la que se emiten los fotogramas de la película, siendo una velocidad elevada de modo que nuestro cerebro no nota el cambio, siendo interpretado como una sola imagen y creando un efecto de 3D.

 

 

Rocío Ayesa

Instrumentos de diagnóstico médico para el Tercer Mundo

En zonas subdesarrolladas en que la electricidad no siempre está disponible y los instrumentos de laboratorio tienen precios prohibitivos es necesario buscar soluciones baratas y no eléctricas. A eso se dedica el grupo de Manu Prakash en  la Universidad de Stanford, que hasta ahora ha publicado diseños para un microscopio, un laboratorio de análisis de fluidos y una centrifugadora que cumplen estos requisitos.

El primero de ellos, Foldscope (2014), consiste en un microscopio que se construye a partir de una cartulina, un juego de lentes y un led que ilumina la muestra, alimentado por una pila de reloj. Con este instrumento se puede amplificar la imagen entre 100 y 2000 veces, lo que da suficientes aumentos para detectar diversos parásitos, entre los que se encuentran E.coli  y los causantes de la malaria y la enfermedad de Chagas. También puede adaptarse mediante imanes para tomar fotos con un smartphone. Su coste está por debajo de un dólar (estadounidense) por unidad.

Ese mismo año propusieron un instrumento para llevar a cabo análisis en fluidos basado en una cajita de música modificada. Con una tarjeta microperforada se puede programar el experimento, que se hará depositando gota a gota del reactivo deseado en la cámara con la muestra. El prototipo constaba de cinco canales de fluidos y se puede usar para comprobar la calidad del agua in situ en zonas sin laboratorios próximos. Se espera que este instrumento, del que no se detalla su coste, sea mejorado en el futuro para abarcar un rango mayor de análisis, deje de ser un prototipo y se pueda emplear en países en vías de desarrollo.

Y, por último, a principios de este año, han publicado una centrifugadora hecha de papel, hilo de pescar y madera que no necesita ninguna infraestructura. El centrifugado es una técnica de laboratorio que consiste en girar muy rápido una muestra y sirve para separar fluidos con diferentes densidades. En el caso que nos ocupa, uno de los más interesantes es la sangre. Al hacer análisis de sangre es necesario centrifugarla para separar el plasma del resto. En el artículo, publicado en Nature Biomedical Engineering, describen cómo su prototipo de 20 centavos puede hacer lo mismo que una centrifugadora comercial de unos 700 dólares en el mismo tiempo o inferior, siendo impulsada sólo por un humano. Su funcionamiento está basado en un juguete infantil en que una pieza central con dos agujeros gira muy rápido al tirar de los extremos de dos cuerdas que atraviesan sendos agujeros.

Todos estos avances ayudarán a realizar pruebas diagnósticas en lugares subdesarrollados, y servirán también para acercar la ciencia a los colegios y otras instituciones de enseñanza.

Para despedirnos os dejamos un vídeo explicando el segundo invento y, para los muy entusiastas, los enlaces a los artículos científicos de origen, todo ello en inglés.

http://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0098781 (Microscopio)

https://arxiv.org/abs/1408.4874 (Análisis de fluidos)

http://www.nature.com/articles/s41551-016-0009 (Centrifugadora)

Un cordial saludo,

Guillermo Herráiz

¿Cómo ver la música?

Una de las cosas que más cautivan al ser humano es la música, pero ¿os habéis parado a pensar alguna vez que esas notas, esos armónicos, son vibraciones del aire?

Podemos oír porque nuestros oídos perciben los cambios de presión que producen las vibraciones de la onda sonora en el aire, convirtiéndolas a su vez en señales que el cerebro interpreta como sonidos. Son transmitidas por el aire, que en el caso de la atmósfera terrestre es algo favorable porque entre sus componentes se encuentra el oxígeno. Sin aire, no hay sonido. Estas perturbaciones del aire pueden ser desde una palmada, cuando se cae un jarrón de una mesa o los momentos en los que te vienes arriba y te pones a tamborilear la mesa con la canción que suena en tu cabeza.

¿Y cómo es posible que todas las guitarras de los rockeros del mundo suenen con las mismas notas? Fácil, los músicos afinan todos a partir de la nota LA, cuya frecuencia es 440 Herzios, variando la tensión y la longitud de las cuerdas de sus guitarras y manteniendo la relación de frecuencias existente entre las distintas notas, se consigue llevar este hecho a cabo. Cuanto menor sea la frecuencia, más grave será la nota. Y cuanto más larga es la cuerda, más grave es el sonido. Es por ello que un violín produce notas más agudas que una guitara y a su vez, un contrabajo más graves que la guitarra.

Ernst Chladni, considerado el fundador de la acústica, realizó un experimento en el cual fijó placas metálicas mediante un eje central y colocó un poco de arena esparcida, con el fin de producir el efecto estacionario y mediante un arco de violín, hizo vibrar la placa. El fino polvo se desplaza desde las zonas de vibración máxima hasta las zonas de vibración nula, por efecto de la gravedad. De este modo, el sonido puede verse.

Os adjuntamos un vídeo de un experimento algo modernizado con respecto al que realizó Chladni, pero que es igual de increíble que la música.

 

Estas figuras son algunas de las que pueden aparecer. Os animamos a hacer vuestra versión casera del experimento. Colocad una placa plana sobre un altavoz, o algo que transmita la vibración del sonido. Echad sal, e incluso si podéis colorearla le dará un toque más artístico aún. Y ya solo queda hacer sonar el altavoz con diferentes notas para ver el resultado.

Mandadnos vuestras fotos y vídeos con los resultados, ¡estamos deseando verlo!

Rocío Ayesa